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　　杭州8月18日电(郭天奇)18日，首届亚洲大学生篮球联赛(AUBL)在浙江杭州开打，赛事设置小组赛、淘汰赛两个阶段，共将举行24场比赛。清华大学、建国大学、日本体育大学等12支来自亚洲的高校篮球劲旅将在此展开为期一周的角逐，共同冲击亚洲大学篮球最高荣誉。

　　发言人强调，海外不是法外，潜逃者终将受到法律严惩。任何为反中乱港分子美化、包庇、撑腰、张目的行径都是枉费心机。有关国家将政治操弄凌驾于法律之上，对自身严苛的国安法律体系讳莫如深，对自己国家的各种民主乱象置若罔闻，却打着“民主人权”的幌子为违法犯罪行为开脱洗地，这是赤裸裸的双重标准和对法治精神的亵渎。

　　李宇嘉强调，《条例》出台的目的在于规范租赁各方行为，稳定住房租赁关系。同时给租赁赋权，即租房与买房在权益上的平等的，激活租赁这个巨大的内需市场。无论是从具体规定还是出台目的看，都与“房东税”没有关系。(完)

　　涉外律师服务团的高效服务，得益于东莞市的部门联动、多方协同机制。东莞市司法局有关负责人介绍，该局与市商务局等部门携手，组建了60人的涉外律师服务团，并建立覆盖部门、镇街、协会、企业的微信工作群。此外，商务局创新打出“联动、培训、政策、应对”组合拳，推出29期“云”上法律微课堂，举办10场涉外法律专题讲座，覆盖2000余人次。机制协同的聚合效应持续释放。

　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院，深入推动行业龙头企业实质性参与学校治理，如组建董事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台，超越传统校企合作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产业技术升级同步迭代，破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行业领军企业共建多个特色产业学院，将企业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真实技术问题或工程项目为载体，重构教学内容与流程，让学生在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁，也是职教本科区别于普通本科最鲜明的标识。

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